所有诗学的评论
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论读过《遥望》 ★★★★★ “梵语诗学里有个词,Gotraskhalana,形容叫错爱人的名字,它字面的意思是「不期而遇一个名字」。破碎后的原貌凭借碎片还原了被遗忘的真实,那些把自己大部分生命绑在背上的人们..” 网页链接
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论【脑洞向】现在似乎流行“诗学”这种术语,一直搞不太懂诗学是什么,这个名词就那么天天在眼前晃啊晃啊。刚刚某人微信说《中国史诗学史论》,一激灵,断句断成了“中国史”、“诗学”、“史论”,还琢磨了半天,说中国史还能玩“诗学”?转回头想想,要真玩诗学,恐怕就得失学了。
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论#文化日志#【朱熹诗学与孔子诗学】孔子解《诗》对本旨与语句不作深求,注重大义体悟,其诗学体现出简洁弘通而启人心智的气象,开启了义理解诗的先河。与汉儒相比,强调通过涵泳文本、玩味义理来“正心导情”的朱熹,更直接承袭了孔子建立在心性哲学基础之上的诗歌理论。
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论英国说唱歌手、诗人Kate Tempest歌与他创作的诗与小说相结合,关注贫穷、阶级与消费文化,其表达兼具韵律与诗学传统。节奏稳健、创新。 网页链接
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论看过《路边野餐》:惊喜于处女作便建立了导演的美学风格,手持摄像以及时间点拼接让梦境与现实的代入显得流畅,长镜头却反映出技术的青涩,在符号,隐喻,地理诗学之下陈升像是一个吟游诗人,人们窥探,清醒,呼吸同时惶然 ★★★ 网页链接
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论《陈泥鳅》一文,开篇先做了铺垫,之后再引出人物陈泥鳅。作者没用太多形容词直接认定他是怎样的人,而是通过多个故事,也就是《诗学》中所说的“行动”刻画人物。如此一来,人物形象栩栩如生,性格则立体、鲜明,这远比塞几个形容词描述他来得真切。做人也一样,少拍胸脯说大话,多用行动证明自己。
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论若单从诗言志观发生时代来看,后世诗学观念大都是在此基础上发展起来的.由于'志'兼含了情与理,因此后有缘情,言志的诗学分野.但在春秋时期的某些经典中,如左传中天子听政献诗言志的战战兢兢;又有心之忧矣,我歌且谣.志情之间并无明显区别,只是场合不同.因而'诵诗三百,虽多,亦奚以为?'学诗在于用.@萍的书院
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论看到一有意思的观点:在二十一世纪,最重要的五大「元学科」分别是网络科学、认知&神经&心理科学、计算机科学、数学与诗学。出自阳志平,他还分享了关于这五大学科领域的经典书籍:网页链接。
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论发表了博文《对于我们而言,文学到底有什么用?》编者按:什么是文学?文学在我们的生活中究竟扮演了怎样的角色?作为结构主义批评思潮的代表人物,托多罗夫体会到法国和整个欧美后现代思潮特别是形式主义诗学的弊端对于我们而言,文学到...
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论传统史学。。。叫成传统死穴。。。这还就罢了。。。第一次听还以为是诗学。。。小佩服了一把。。。
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论今天去打了极泰坦,看了遍攻略,又看了两遍视频,我终于有勇气去排了第一把,然而我千算万算都没有算到野队竟然有如此剧毒,身为诗学宝宝的我走位风骚虚区爆炸,但是这一切并没有卵用,现在打了二十把的我的内心十分绝望,甚至还想自杀
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论近半年来,我惟一读了停不下来的书,就是业师沚斋先生的《诗注要义》。若论诗学之渊深精切,当世殆无馀子。目前我是在kindle上读电子书,兼事校雠。明年@上海古籍出版社 会出版。
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论诗学T装也太吃藕了,这什么头盔[笑cry]
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论走进博物馆(55):津沽名贤---赵元礼生平展。作为李叔同早年启蒙教师之一,赵元礼曾与孟广慧、华世奎、严修并称为近代天津四大书法家,并因杰出的诗学造诣蜚声近代文坛。展览分三部分,即儒家风骨、实业立身、诗书流芳,各自独立而又层层递进,使观众重温赵元礼诗书国学风采。 天津·新开河街区
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论《查尔斯•奥尔森的“放射诗”》 - 查尔斯·奥尔森(1910-1970)是后现代主义“黑山诗派”的宗师。他的“放射诗”论在后现代主义诗学中举足轻重。查尔斯&bu...
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论《庞德与中国文化》,陶乃侃/著,北京:首都师范大学出版社,2006年版,本书探讨了中国传统文化对庞德及其现代主义诗学的影响与意义,包括庞德的比较诗学、中国文化影响的生成及其发生点、庞德选择《中国诗集》的真实标准和动机等。本书是“中学西渐丛书”之一。