来自微博用户大卫贝壳韩公的评论2016-10-10 10:16:13

人格辅导、学习辅导、心理辅导三者并行。

来自微博用户高三的女儿和高二当老师的妈的评论2016-10-10 10:16:13

国庆节这一天，我在美国友好校学习一天。收获之一：美国教育注重人与人的交流，心理辅导，技术支持。教会学生如何处理人际关系，解决矛盾；收获之二：注重学生升学和职业规划；收获之三：分层教学

来自微博用户青青方草的评论2016-10-10 10:16:13

中小学生学习心理辅导案例分析_杨万鹏 网页链接

来自微博用户中石化胜利油田海洋采油厂的评论2016-10-10 10:16:13

9月11日至13日，海洋采油厂2015年EAP培训班举行，来自采油厂各单位的EAP骨干、基层队干部共计20余人参加了培训。培训通过大量生动翔实的案例，对沙盘游戏疗法基本理论、基础操作和在团队建设、团体心理辅导中的应用进行生动解读。学员通过分组讨论、团队沙盘等方式，积极参与课堂学习和技术训练。

来自微博用户贵州师范大学团委的评论2016-10-10 10:16:13

#研究生支教团#五年时间里，在完成基本教学任务的基础上，我校研究生支教团志愿者根据自己的专业所长，在学校开设了普通话兴趣班、心理辅导课程、英语兴趣小组等课堂形式，极大的提高了学生的学习积极性，丰富了学生的课余文化生活。

来自微博用户木开方的评论2016-10-10 10:16:13

几年前就想攻心理辅导这个专业，只是想想就放下了，今天在焦作和几个同行探讨时又提起这个话题，重新又激起了我的斗志，活到老学到老吧，现在这个社会不学习就会变傻的………收收心努力吧！给自己一个赞[强]

来自微博用户明镜一菩提的评论2016-10-10 10:16:13

哎。我就不明白了，根据国情，短时间改变不了这应试教育的高考制度？那先努力统一考试卷或者努力均衡一下教育资源成吗？如果还做不到，那努力让学校展开心理辅导，把心理教育纳入学习范畴，考试范畴，让学生们知道心理素质的重要性。这成不成，你说吧，成不成？？？？？？？？？！！！！！！！

来自微博用户大邑教育的评论2016-10-10 10:16:13

#校园速递# 【王泗镇学校开展初三考前心理辅导活动】[给力]6月3日，大邑县王泗镇学校开展了初三考前心理辅导活动。此次活动围绕两大板块展开，首先用数据图与学生交流学习压力与学习效率的关系，让学生认识到适度的压力对学习的促进作用；然后通过几个游戏与学生探讨缓解压力的方法。

来自微博用户天津妇联的评论2016-10-10 10:16:13

为提高全市妇联干部维权工作能力，市妇联于6月2日至3日举办了全市妇联系统维权业务培训班，内容包括公安家庭暴力告诫制度及联动维权、法院人身安全保护令及家事审判、人民调解工作、信访工作、心理辅导方法等。通过培训，各级妇联干部学习了新形势、新要求、新方法，为下一阶段工作开展奠定了基础。

来自微博用户桐趣五月的评论2016-10-10 10:16:13

小时候只要给你吃饱别生病就可以了，现在长大了要操心的事太多，不仅要管生活起居还要操心学习成绩，还要能当心理辅导老师，真是力不从心啊

来自微博用户对方放了一个屁的评论2016-10-10 10:16:13

刚上高中那会儿上过几节心理课 那段时间挺想去读心理学专业的[眼泪] 最近的两次团体心理辅导 又勾起了我学习心理学知识的欲望[偷笑] 差点被深度催眠感觉好神奇…

来自微博用户文明海城的评论2016-10-10 10:16:13

儿童节来临之际，海城教育系统组织开展“大手拉小手”志愿服务活动，组织中小学校长、优秀教师与留守儿童开展结对帮扶活动。志愿者们为留守儿童送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，体会学校对他们的关爱，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们

来自微博用户苏末ww的评论2016-10-10 10:16:13

要报志愿了，我成心理辅导了[笑cry] 学习好的找我谈心怕考不上 学习一般的找我说自己迷茫 [笑cry]拜托，我这种夹在中间的，可找谁啊

来自微博用户5697252536小芳的评论2016-10-10 10:16:13

快期末考试了，有个学生在这急的哭了一下午，心理辅导一下午终于好了点，第一次见对学习这么上心的学生有点惊到了，如果当年我也这么认真说不定我在哪呢 瑞昌·湓城街区

来自微博用户菰城教育的评论2016-10-10 10:16:13

#心理月#5月17日，湖州一中举办了高三心理班会课的学习观摩活动。此次活动加强了高三学生考前的心理辅导，同时也作为湖州一中首届心理月的一次重要活动，推动了学校心理健康教育的发展。网页链接

来自微博用户肇庆陈焕光的评论2016-10-10 10:16:13

对高中阶段的学生在高考前的考试成绩只在校内进行排名，让他们对自己能不能考上理想的大学都有心理准备。学校不再以上线人数的多少衡量教师的教学水平。而是要求教师给学生更多的心理辅导和因材辅导，使到他们考上与他们的学习成绩相称的大学和与他们的爱好相称的专业。