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所有教师教育心理学的评论

来自微博用户野渡过客的评论2016-10-10 10:16:13

《当代教育心理学》摘记 我国中小学生归罪特点:1.主次原因顺序为努力、方法、能力、教师水平、家庭环境、难度和运气;2.成功好的学生常归因于能力而普通生归因于勤奋;3.对别人进行勤奋归因对自己注重能力归因;

来自微博用户小城如常的评论2016-10-10 10:16:13

#粉笔教师招聘#我在粉笔教师招聘iPad客户端进行了一次教育综合知识练习:《专项智能练习(教育心理学)》,做题15道,答对15道(分享自@)网页链接

来自微博用户Silver-Aqurius的评论2016-10-10 10:16:13

昨天教学生剪纸,拼命回想大学的师范知识。什么教师职业道德规范,教育心理学,教育学等等。结果对付幼儿园的小朋友一 点 用 都 没 有?

来自微博用户中国在职研究生招生信息网的评论2016-10-10 10:16:13

同学们,十月的在职教育硕士已经停止招生了,各位在职的中小学或者高职教师,大学老师,可以考虑报名5月份与教育相关的教育行政管理专业和发展与教育心理学专业,一样可以拿到用来评职称的硕士学位的

来自微博用户锦州中公教育的评论2016-10-10 10:16:13

发表了博文《教师招聘考试备考:罗杰斯-非指导教学模式》教育心理学中学习理论这部分内容一直是很多考生备考的难题。很多考生在做题时经常能够遇到非指导教学模式相关的题目,大多数人都了解非指导教学是由罗杰斯提教师招聘考试备考:罗...

来自微博用户涵涵涵儿丶的评论2016-10-10 10:16:13

#粉笔教师招聘#我在粉笔教师招聘Android客户端进行了一次教育综合知识练习:《专项智能练习(教育心理学概述)》,做题15道,答对14道(分享自@)网页链接

来自微博用户公考的晨露的评论2016-10-10 10:16:13

教师专业知识:教育心理学的奠基人——桑代克-资料分享-事业编考试网 网页链接

来自微博用户中小学教师资格证考试的评论2016-10-10 10:16:13

一言难尽,昨天晚上到现在没有睡觉,和你们一样看书,挑战的是最难学的学习指导模块,中小幼都有《教师资格证笔试:四大典型学习理论与六大学习动机理论》 起码对比了三本教育心理学书,四本机构教材,但临发稿,总是还感觉缺什么,也罢先发出来分享吧~ 教师资格证笔试:四大...

来自微博用户中公教育四川教师资格考试咨询的评论2016-10-10 10:16:13

[嘻嘻][鼓掌][给力]【2016年下半年四川教师公招笔试讲座】时间地点:【9月8日】今天晚上7点相约19课堂,今晚7点!主讲内容:教师公招笔试备考学习(三)——教育心理学听课地址:网页链接

来自微博用户黛歌华的评论2016-10-10 10:16:13

美丽可爱帅气超萌的大大们,我是四川的大四应届生,我在14年下半年过了教育学和教育心理学,普通话也过了,但是今年四川下半年不考教师资格证面试?那我的笔试成绩到了明年还有效嘛?难道我17年才能考面试?[泪]话说,不是大四才能考面试的嘛?求回复啊[泪][泪]@中小学教师资格证考试 @四川中公教育

来自微博用户flying大比的评论2016-10-10 10:16:13

【快速了解教师资格证,就在秒懂百科!】教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国,师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩..... 网页链接

来自微博用户子非鱼于的评论2016-10-10 10:16:13

2015新疆教师资格证考试复习讲义(教育学+教育心理学) - 百度文库 网页链接

来自微博用户婷婷-触电的评论2016-10-10 10:16:13

『教师编制考试 教育心理学试题全编含答案 - 百度文库』网页链接

来自微博用户黑龙江中公教师的评论2016-10-10 10:16:13

【2016黑龙江大庆教师招聘公告解读讲座】报名时间:2016年8月15日—16日上午8:30-11:00 下午1:30-4:00;笔试内容:笔试内容为公共基础知识、教育法律法规、教师职业道德、教育学、教育心理学等相关知识。讲座入口网页链接

来自微博用户呆乖熊的评论2016-10-10 10:16:13

有哪位好心人知道,内蒙古教师资格证考试的事,取的教育学和教育心理学成绩合格证后,什么时候面试?如何面试?[祈祷][祈祷][祈祷][祈祷]

来自微博用户changshuanwa的评论2016-10-10 10:16:13

#班上63人被老师扇耳光# 孩子被扇耳光有其内在原因。有可能个别孩子过分调皮,也有可能该教师管理孩子的方法过于简单粗暴,不符合教育心理学对教师的要求或是有悖于孩子的身体和心里健康教育原则。偶尔出现可以原谅,如果长期那样或管理带有普遍性,那就另当别论了。总之,教育具有创造性,因材施教。

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