来自微博用户邰匠匠的评论2016-10-10 10:16:13

考究人心灵和自然本质之间的矛盾怎样存在？和被人以自身所限？言语的本性和错用:抽象观念和事物概念是逻辑和哲学等科学的‘对象’；人以人头脑里有形成抽象观念和事物概念的能力，以这种观念和概念作为逻辑和哲学的研究对象；自然规律本身就不以人意识转移，不被创造消灭，只能被利用......

来自微博用户树下蝶兰的评论2016-10-10 10:16:13

推论是推理过程中信念或思想之间最根本的逻辑关系，逻辑思维研究这种逻辑关系，以及其他逻辑关系，并着眼于描述推理的模式，评估决定推理号发的货中制定能最大限度地解释好推理所具有的特征的规则。

来自微博用户清华网_77957的评论2016-10-10 10:16:13

国家社科基金重大项目《中国特色社会主义理论体系的内在逻辑与历史发展研究》专家论证会召开。 网页链接

来自微博用户佛然1578787460的评论2016-10-10 10:16:13

在几十年的治学生涯中，殷海光一直以介绍西方的形式逻辑和科学方法论到中国为己任，撰写了《思想与方法》、《论认知的独立》、《中国文化之展望》等著述。并且毕生热心于现代逻辑的研究、教学和宣传。其原因在于他认为中国文化中认知因素极为缺乏，而这必须依靠西方实证论哲学的输入来补救。

来自微博用户芳玲君-蛋黄和凛子的腰部挂件的评论2016-10-10 10:16:13

哪里不对吗？一个人的论文基本百分百反映这个人的逻辑能力研究能力文化程度啊 不看论文看啥 //@悦如舞:这个挺正常的啊//@火爸朱剑笛:当年我老婆也在论坛搜我的帖啊。 //@磨刀石与刀刃:我搜过你的哦！[哈哈] //@苏伐:完全不觉得有哪里不对啊//@顾惜之: [嘻嘻]//@云五: 有什么问题吗？

来自微博用户于婉麟_剑歌行的评论2016-10-10 10:16:13

已马，等我研究完逻辑学再一本本买回来看

来自微博用户微胖翘楚流氓至尊-KHR的评论2016-10-10 10:16:13

正在努力研究右边的逻辑[doge]#八月长白起灵归# //@啊逝_别拦我让我再好好看看吴邪:#817吴邪送君启程#我要吴邪日我！！！！！！！我是吴邪的小菊花！！！！

来自微博用户涛之杳杳2000的评论2016-10-10 10:16:13

回复@弗雷德里希冯布里茨:[微笑][微笑][微笑]恩，我看起来没逻辑。你去研究下赤军起源，看看你是不是一点常识都木有。 //@弗雷德里希冯布里茨:回复@涛之杳杳2000:别把绿教在中东搞的屎盆子扣到tg身上[拜拜][拜拜]显得你说话一点逻辑都没有

来自微博用户LeeJohnC的评论2016-10-10 10:16:13

突然想起來小學時候很喜歡看的Q版三國，劉備是個高度近視加呆逼、關羽是個賣牛雜的死聾子、趙雲永遠掛著亮晶晶的鼻涕⋯⋯估計按那個研究會的邏輯，主創人員早就死好幾遍了

来自微博用户长空秘语的评论2016-10-10 10:16:13

#贾玲道歉#同意，艺术化的夸张有好有坏，或许赢得赞许，或许饱受诟病。但只要不是不怀好意地恶意攻击抹黑，就不至于需要承担这么严重的后果。若按照什么花木兰研究所的逻辑而言，现在的抗日战争片导演岂不是都应该跪下道歉？还有改动幅度大的历史片也应该通通被禁咯？

来自微博用户黄潇kamiu的评论2016-10-10 10:16:13

三国演义把那么多历史人物改得面目全非，照这些不知所谓的研究会逻辑，它有什么资格流传至今？

来自微博用户Priiii-317的评论2016-10-10 10:16:13

胡塞爾早年在《邏輯研究》對意識的分析幾乎獨立於過去與未來而只作當下的分析，這是當時胡塞爾有所不足的地方，晚期胡塞爾對死亡的思考及界限的探索逐漸修正了這一分析。

来自微博用户bt小丸子-香格里拉的评论2016-10-10 10:16:13

这种逻辑倒错的话就是不讲逻辑，不研究词语内涵与广延的结果！先有人还是先有国？人之不在，国将焉存？//@同其尘和其光:人民啊，多少罪恶假汝之名！//@双溪鸟://@徐莹-二世:没有了人民，你是什么？ //@北野的理想国:真话的力量！ //@同其尘和其光: //@王敏竹--反计救国:转发微博

来自微博用户杨氏吧的评论2016-10-10 10:16:13

考研复试包括两个部分：笔试和面试。行为举止有失庄重。　　面试除了考察考生的专业知识、英语口语以外，还直接或间接考察考生的综合素质，包括逻辑思维能力、研究问题的能力、心理素质、特长爱好、仪容仪表等。跟一些过分紧张的考生相反，一方面是因为这部分考生只会死记硬背 网页链接

来自微博用户布兰戴斯冯老师的评论2016-10-10 10:16:13

从梁新欣老师学到的：1）高级汉语的老师不能只注意文章的句型和词汇，而要研究文章的整体逻辑和最重要的思想内容，内容平淡，言之无物的东西根本不适合作课文。2）最重要的不是让学生死记硬背一些句型和词汇，而是要教会学生能力，能够对课文的内容平行扩展，举一反三。

来自微博用户中国社会科学网的评论2016-10-10 10:16:13

【语言研究乃是研究人性】语言可能是人类物种专属的认知能力，特别是有理由认为这种能力是人类智能的基础性构成部分。因而，要解开人类智能之谜，就需要先解开语言之谜。其二，人类经验的诸多方面都跟语言相关；思想、知识、逻辑等等议题的研究，无不需要预设特定的语言哲学立场网页链接