来自微博用户闹猫么的评论2016-10-10 10:16:13

看过《死者田园祭》：开篇的吊诡于我来说已是莫大的惊喜，没想到后面全片都是；对于本片来说，似乎每一帧都存在着巨量的文本解读空间。是的我肯定没看太懂，因为早已如痴如醉，醉生梦死。 ★★★★★ 网页链接

来自微博用户xrds9999的评论2016-10-10 10:16:13

回复小驻红楼 对博文【《绣像红楼梦》的缘起是什么呢？——欢迎各位PK。】的评论："我哪里不是文本解读？而你是对文本进行篡改，那是你个人的文本，不是红楼梦。"查看原文：《绣像红楼梦》的缘起是什么呢？——欢迎各位PK。

来自微博用户江海一蓑翁的评论2016-10-10 10:16:13

#蓑翁论书#《巴尔扎克<人间喜剧>中的生活》：作者的文笔确实诗意生动，但作为解读巴尔扎克作品的论著，本书既没有展开深入的文本解读，也没有对作品的社会历史背景做认真分析和研究，而只是将巴尔扎克的作品片段，分门别类地做了编辑和串烧。这样的所谓作品研究，显然是不合格的。

来自微博用户天性达学的评论2016-10-10 10:16:13

以叶舒宪先生为代表的文学人类学一派，提出神话文学研究应当让位于神话观念动力研究，坚持问题导向，实现向“神话中国”文化文本解读的学术范式转向。近几年来，出于透过玉石神话信仰观念的重建，理解古人“崇玉、敬玉、爱玉”行为动机的目的。

来自微博用户王益民教育生活馆的评论2016-10-10 10:16:13

民转：教师替代学生的学的五个具体表现：“1.用导入语代替学生对文本的解读；2.用作者、背景介绍代替学生对文本的解读；3.用图片、视频代替学生对文本的解读；4.用自身的个人感悟代替学生对文本的解读；5.用预设结果代替学生对文本的解读。（李华平）这种“替代”主要表现在“省略了”学生思维的过程。

来自微博用户展转不反侧的评论2016-10-10 10:16:13

何况对于哲学家来说，解读哲学文本的意义完全取决于问题本身。至于黑格尔本人到底什么意思，不是不太重要，而是完全不重要。当然跟数学自然科学不同，哲学问题的开放性程度要大得多，所以我们有必要在讨论时经常回到一些经典文本来获得启发。但是文本依旧是为我们所用，而不是我们被文本所束缚。

来自微博用户斑目晴子的评论2016-10-10 10:16:13

读书摘抄。【所谓“有界解读”，即指文本对阅读主体解读的制约。一千个读者就有一千个哈姆莱特，但一千个哈姆莱特还是哈姆莱特，绝对不能因读者的不同就变成了哈利波特。】[哈哈]

来自微博用户北海搜房小编的评论2016-10-10 10:16:13

【新版《商品房买卖合同示范文本》要点解读 给开发商戴紧箍咒？ 】从新版的商品房买房合同范本中，最大特点是更加注重保障买受人（买方）权益，并进一步细化双方违约责任。比如：如果开发商违反合同，购房者除可以要求退房、退利息之外，最高还可获得“已付房价款一倍”的赔偿...网页链接

来自微博用户锐议的评论2016-10-10 10:16:13

为何外滩比武汉江滩更有文本解读的价值？就在于黄浦江相比长江来说宽窄适度，对面的三角地带就像一个戏台成为资本展演的最佳舞台。武汉江滩对面修再高的楼，隔了淼淼长江之后也看不清楚了，所以长江天际线还有待加强

来自微博用户冰雪腊梅2010的评论2016-10-10 10:16:13

会的，解读文本时必须了解故事的梗概，名人名著会多说点，但毕竟是小学阶段，只作了解而已。[鲜花]

来自微博用户优雅沉静的评论2016-10-10 10:16:13

翻阅小学语文课本，发现很多课文都没标注作者，很想知道解读文本时候老师会不会告诉学生作者呢@冰雪腊梅2010 @tianshangniao @小学老师平心

来自微博用户jzy11的评论2016-10-10 10:16:13

梳理解读：2015年版《建设工程设计合同示范文本》 : 网页链接

来自微博用户生命语文熊芳芳的评论2016-10-10 10:16:13

作者开头所列举的那几个例子都太极端，算不上真正的对文本内涵的解读。内涵都把握不了，遑论形式？

来自微博用户王雪2333333的评论2016-10-10 10:16:13

大晚上看贴吧关于脂砚斋真伪的讨论看的一头乱麻一会儿觉得是真有其人一会儿又觉得是后人伪作，最近看了刘心武的百家讲坛，关于秦可卿的原型，觉得好有道理，又在网上看了别人的反驳，又觉得反驳的也有道理，看了很多人关于红楼梦文本解读，感觉自己之前简直白读了。智商不够读书好累。读不通。

来自微博用户溺水桥的评论2016-10-10 10:16:13

老毛的研修班，四天，时光飞逝，如梦若奇遇。咖啡吧、茶楼、大渡河边，听老毛论疾病，谈语言，讲故事；听诗人读诗，解读文本；每天睡前和室友谈心；访山中小屋，吃毛老家宴，尝乐山美食。感恩在工作后还能参加这样的学习，获益匪浅，难以言表。

来自微博用户小黄鸭o_o想放假的评论2016-10-10 10:16:13

上完方老师的课，又打开了一扇解读文本的门。走到图书馆的路上，闻到空气中像是香酥鸡的味道，总感觉像是以前开学后的傍晚的气氛。 上海·华东师范大学图书馆