来自微博用户咋滴啦谁啊的评论2020-12-30 02:07:16

读《心理咨询技术与应用》感悟19：系统治疗师采用的方法主要探究家庭发展过程和规则系统，也许使用家谱来分析；邀请家属共同参与，不急于问题干涉；集中于家庭关系；关注系统内的跨代意义、规则、文化和性别观点，甚至还要关心影响家庭的社区和更大的系统；设计方法改变来访者的生活环境。

来自微博用户辽宁对外经贸学院的评论2020-12-30 02:07:16

#青春外贸—名师风采# 王云峰，教授，国家二级心理咨询师，国家二级心理咨询师考试综合技能评审专家，校心理教育发展中心主任。全国大学生心理健康教育先进个人、全国“心理学新技术研究与应用先进工作者”，辽宁省高校心理健康教育名师、大学生思想政治工作先进工作者。是辽宁省高校心理健康教育研究 ...

来自微博用户mf-M31的评论2020-12-30 02:07:16

又收到两本《心理技术与应用》杂志，果不其然...上面好多心理咨询的东西，我只能呵呵了。果断这部分应用占半壁江山啊，还需努力...

来自微博用户陈珺珺陈的评论2020-12-30 02:07:16

读《心理咨询技术与应用》感悟138：阻抗在个体讲话程度上的表现有三种：沉默、寡语和赘言。

来自微博用户咋滴啦谁啊的评论2020-12-30 02:07:16

读《心理咨询技术与应用》感悟52：不能以智力测验的结果做为智能障碍的唯一标准。

来自微博用户陈珺珺陈的评论2020-12-30 02:07:16

读《心理咨询技术与应用》感104：意向对话法通过诱导来访者做想象，了鲆来访者的潜意识心理冲突，对其潜意识的言象进行修改，从而达到治疗效果。

来自微博用户咋滴啦谁啊的评论2020-12-30 02:07:16

读《心理咨询技术与应用》感悟20：系统治疗师不否认个体在家庭系统中的重要性。两种方法都关注个体的生活状态和生活经验，他们相信，和个体疗法治疗师希望达到的效果相比，个体的系统隶属和交互作用在个体生活中起着更大的作用。

来自微博用户陈珺珺陈的评论2020-12-30 02:07:16

读《心理咨询技术与应用》感悟103：心理辅导一般针对一般心理障碍的来访者，凡有重性精神和心理障碍的，需转介给相关专业机构治疗。

来自微博用户咋滴啦谁啊的评论2020-12-30 02:07:16

读《心理咨询技术与应用》感悟21：系统化家庭治疗人员要遵循三原则：建立假设，迂回询问和中立。建立假设指治疗人员以他对所要访谈的家庭所收集的信息为基础建立一个明确的假定。迂回询问指治疗人员针对他所征求的各种关系、变化和差异，以来自家庭的反馈为基础而进行的调查。中立则指良好关系的建立。

来自微博用户sy--金艳杰的评论2016-10-10 10:16:13

读《心理咨询技术与应用》感悟12:家庭治疗主要是把焦点放在家庭各成员之间的人际交往上，其主要出发点是把家庭看成一个私人性的特殊“群体”，需要从组织结构、交流、扮演角色、联盟等观念出发来了解来访者及其家庭系统。

来自微博用户sy--金艳杰的评论2016-10-10 10:16:13

读《心理咨询技术与应用》感悟13:家庭治疗需要以系统论的观点去分析家庭系统内所发生的各种现象和行为，减少来访者与其家属之间的负面影响，协助实现“健全”的家庭功能。

来自微博用户陈珺珺陈的评论2016-10-10 10:16:13

读《心理咨询技术与应用》感悟97：教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽责，遇到问题学生一定要充分利用班集体的作用，在宽松平等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。

来自微博用户sy--金艳杰的评论2016-10-10 10:16:13

读《心理咨询技术与应用》感悟14：家庭是一个有边界的系统，它可以适应家庭成员的变化，促进家庭成员的成长，同时为了让家庭正常运转，家庭成员应该共同努力实现家庭功能。

来自微博用户陈珺珺陈的评论2016-10-10 10:16:13

读《心理咨询技术与应用》感悟100：辅导老师要树立一个信念：你并不是万能的，并不是所有的个案你都能解决；当遇到无法解决的个案时，辅导老师需要适时进行转介，这绝不意味着你的失败，更不意味着你所做的没有意义。

来自微博用户sy--金艳杰的评论2016-10-10 10:16:13

读《心理咨询技术与应用》感悟16:当家庭内部的一部分元素发生改变时，另一部分也发生相应的改变，两者共同作用使家庭稳定。这一过程叫做负反馈。

来自微博用户陈珺珺陈的评论2016-10-10 10:16:13

读《心理咨询技术与应用》感悟99：学校教育不仅应担负职业技能传授的责任，更应担负生涯辅导与教育的责任。