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所有潜能教育的评论

来自微博用户家长考教照的评论2016-10-10 10:16:13

人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童如果从0岁就对他进行理想的教育,那么他就可能成长为具备100度能力的人;如果从5岁开始教育,即便是教育得非常出色,也只能具备80度能力;如果从10岁才开始教育的话,充其量只能具备60度能力。这就是说,教育开始得越晚,儿童能力的实现就越少。

来自微博用户学习力训练营的评论2016-10-10 10:16:13

开学:做一个有灵魂的学生!_阳光盛大教育致力学习力,学习方法,学习习惯,学习能力,潜能开发,情商教育,家庭教育 网页链接

来自微博用户刊海订刊网的评论2016-10-10 10:16:13

#教育点睛# 早期教育四大误区“伤害”孩子——80%的家庭认为婴儿是脆弱的小生命,其实,婴儿一出生则有72种潜能,有惊人的适应能力。婴儿除了需要照顾以外,还需要运动、交流,甚至是“冒险”,以挖掘自己身体里的潜能。如果把他们当成病人一样地照顾,他们的潜能就会一个个消失。网页链接

来自微博用户原本即安详2015的评论2016-10-10 10:16:13

教育的最高境界是最大程度的开发潜能,教育的最佳途径是养成习惯……教育的目的是让学生自己去开发自身的潜能……

来自微博用户德清县第三中学的评论2016-10-10 10:16:13

27日,为深入了解全县教育结构、教育设施、教育发展潜能等教育资源基础,县委书记项乐民在镇党委书记姚夏林的陪同下,莅临德清三中进行调研,王法松校长等陪同视察。他对我校硬件设施、文化底蕴及高考质量表示满意,鼓励学校扎根农村,创新发展,走出自己的特色办学之路,并不时站在学生角度提出建议。

来自微博用户胎教吴升鹏的评论2016-10-10 10:16:13

@胎教孟丹梅 老师常讲的教育是一件参赞天地化育的事情,就是指每个孩子都有无限的潜能,都本应该有非常美好充实饱满的生命,但往往由于现实的局限,很多孩子都被辜负了,被障碍了,相当可惜,何不顺应生命发展进程,协助他?有耳朵就在听,何不给他听最好的?有眼睛就在看,何不给他看最好的?…

来自微博用户哈喽babycat的评论2016-10-10 10:16:13

虽然画面感不够唯美,但是内容够深刻~没错,家庭教育是激发孩子潜能的源泉~[心]

来自微博用户扒乐网的评论2016-10-10 10:16:13

We can try 并非只有出身于高知家庭的孩子,才能得到最好的教育。这则公益广告讲述了连识字都有限的母亲,通过豆芽教会了女儿受用一生的事情,什么是最好的教育?家庭才是激发潜能的源泉。

来自微博用户风一样的汤汤的评论2016-10-10 10:16:13

家庭教育是激发孩子潜能最大的能源

来自微博用户人在坦途OnTheLevelGround的评论2016-10-10 10:16:13

如果教育的宗旨不是為了教育,不為培育年青人,助其建立獨立思考、發掘他們內在潛能、提供創意空间,而是為了政治目的,那根本不需要學校,只需紅缸,逐個染一染便成。那個臨時小工便是人版,試想像一下孩子們將來就跟他一副模樣,為了私利可以丟棄良知,扭曲事實;恐怕父母们一生都白捱,剩得個桔[橙子]

来自微博用户红尘留心的评论2016-10-10 10:16:13

教育就是要将人的修养潜能充分发掘出来。

来自微博用户罗崇敏的评论2016-10-10 10:16:13

我们应崇尚“道法自然”的教育。道法自然的教育就是帮助和满足孩子的发展,遵循孩子成长规律,面向孩子的身体、心理和精神意识,使孩子做一个天人地有所通达,从而实现完整的人。怀着崇敬接纳孩子,带着爱去教育他们,护送他们踏上自由之路。道法自然的教育应守护孩子的自由天性,发展孩子的天赋潜能。

来自微博用户成功出国澳洲顾问王老师Mandy的评论2016-10-10 10:16:13

澳洲中学的教育方法更侧重于学生潜能的发展,培养他们具备独立思考制定个人终生目标的能力,课程选修的学习方式又帮助学生节省了很多不必要的精力,使其能专注于自身兴趣和优势的发展,从而能够在中学结束后,对于自身能力及兴趣拥有清晰的认识,根据这些条件来定位自己的人生并进行合理规划

来自微博用户Corneren的评论2016-10-10 10:16:13

很棒的创意广告,母爱无疆,家庭教育是激发潜能的源泉!

来自微博用户随想不加V的评论2016-10-10 10:16:13

发表了博文《2015年08月31日》【京翰教育】一对一辅导哪家好?首选京翰教育。作为个性化辅导教育的首倡者,我们致力于帮助学生提高他们的学习成绩,激发他们的潜能。通过发现学生的优势,弥补不足,激发学习2015年08月31日

来自微博用户山东张振鹏的评论2016-10-10 10:16:13

教育是社会最重要的隐形建筑,文化生命须从教育起点开始,涓滴累积方可成就。教育不是倒满一壶水,给孩子没完没了地灌输;而是点亮蜡烛,让智慧之光激发孩子的潜能和闯荡社会的本领。教育的盲点是将考试成绩当作唯一标准,这会扼杀孩子的活力和潜能。

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