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来自微博用户教改人--姚竹青的评论2020-12-30 06:33:07

大教育微言录第359期④ #大教师培训“姚三小”# 认定什么？我认定：任何一个人想要走上自主自强自立的人生成功路，他都必须具备谋生存求发展的四项基本能力：一是独立思考与独立判断的能力，二是自主求学与自我教育的能力，三是与人相处和表达沟通的能力，四是自我管理与心理调适的能力。

来自微博用户儿童情商与口才的评论2020-12-30 06:33:07

#教育#我是谁本应是大学为学生开展的成长教学，这个缺失了，人们迷失得越发严重。人在成长中本就被大量灌输了各种恐惧，比如考试恐惧、就业恐惧、生存恐惧等（一一、辰辰都很明显被过早灌输的恐惧扭曲了她们），如果在大学教育还缺失了最重要的人的本质探索，那社会与人的发展的确非常危险。

来自微博用户互联网融融的评论2020-12-30 06:33:07

发表了博文《互联网金融的普惠性需与可持续性、安全性相平衡》互联网金融的普惠性需与可持续性、安全性相平�　　享受基本金融服务的权利，与人的生存权、发展权、受教育权一样，是现代人不可或缺的基本权利。普惠金互联网金融的普惠性需与可持续性、安全性相平衡 查看图片

来自微博用户赞-特殊教育的评论2020-12-30 06:33:07

生命教育是一种立足于人的存在，关注人的生存的教育，这种教育已经渐渐超出了传统道德教育的范畴，他从一种更高的层面来审视教育和人，努力实现教育的任务、价值与人的终极发展的统一。

来自微博用户中国社会科学网的评论2020-12-30 06:33:07

职业教育是农民工市民化的关键——“能否让农民工带着归属感融入城市，是当代我国市民化研究的重要内容。”华东师范大学教育科学学院教授石伟平认为，职业教育与经济社会发展联系紧密，与人的职业发展、生存生活更是直接关联，在我国新型城镇化进程中必须发挥应有作用。网页链接

来自微博用户手机用户2446472681的评论2020-12-30 06:33:07

大学教育应该是哲学教育，是关于生命的洗礼，是关于社会的分析。大学的存在是为了培养学生的逻辑思维能力，培养学生自我生存发展和与人相处的能力。相对于生命而言，智慧恰恰就是一种生存的能力;相对于生活而言，智慧就是一种处理人际关系的能力;相对于工作而言，智慧就是一种应变的能力。

来自微博用户愚人微博me的评论2020-12-30 06:33:07

人类生存，有的社会（有的民族）喜欢与人斗（压制、教育人），有的社会喜欢与天（自然）斗（通过人类的智慧发展科技）。与人斗的社会只会形成以强压弱、以多压少，为有限的财富而争夺；而与天斗的社会能通过人的智慧创造出更多的财富来供人分配。