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所有形而上学的评论

来自微博用户德德ovo的评论2016-10-10 10:16:13

卡洛卡拉这个神一般的画家,从未来主义到形而上学画派再到略带象征性的作品……你没有看错这是同一个人的画[doge]

来自微博用户小鹿Banbee的评论2016-10-10 10:16:13

我曾在杂志上看到一句话,你口渴的时候,觉得自己能喝掉一个大海,这是信仰;你真的喝的时候,只能喝一杯水,这是现实。我把这句话牢牢记住了,印象深刻。套用哲学的话,形而上学用静止的眼光看问题是片面的,我是唯物主义,先有物质,后有意识。

来自微博用户岡崎小騎士的评论2016-10-10 10:16:13

先是聊数学书单,聊到数学分析和拓扑,聊到耳朵眼是拓扑结构的,聊到世界是量子的,聊到形而上学,聊到物质决定意识还是意识决定物质,聊到一个哲学老师为了证明意识决定物质,当着全班同学面拿出刀割了自己一根手指头。

来自微博用户张文迪的评论2016-10-10 10:16:13

一群头发花白的老人在热烈讨论“大数据”是否具有忽悠的属性,还引出了形而上学…辩证关系…内因外因[doge]

来自微博用户Emmmie的评论2016-10-10 10:16:13

我想我最想你的时候就是想看恐怖片和聊某些很形而上学的东西得时候 等我去找你吧@Even-If-you

来自微博用户梁钰璇6的评论2016-10-10 10:16:13

你说我是形而上学主义者也好[心]如果你是那片树叶 [微风]我愿意被遮蔽双眼[兔子]毕竟看不到泰山又如何有你就足够了[太阳]

来自微博用户Frisu_的评论2016-10-10 10:16:13

越来越不想把自己的人生搞得那么形而上学,所有真实的努力,都只是为了让我活的更有底气一些。

来自微博用户静嘉张的评论2016-10-10 10:16:13

我们称古代希腊是哲学的摇篮,因为它突出地体现了一种理性和自由的精神的觉悟,是他们在摆脱了直接的物质需要这样一种繁重的生活劳动、繁重的生活所迫的这种环境下面,想到了形而上学的问题,想到了理性和自由的问题,在这种精神下面,培养出一种科学性的精神,研究万事万物的原因。—叶秀山

来自微博用户有多少唏嘘的你在人海的评论2016-10-10 10:16:13

“存在和意识都是以光谱的形式存在的,涵盖了从物质到肉体到心智再到灵魂、灵性的一切。没有哪一种关于灵魂的科学不以形而上学为基础,不以灵性的救赎为方式” 。《意识光谱》肯·威尓伯

来自微博用户POPbar的评论2016-10-10 10:16:13

同意右边 ,法律是手段但不是预防犯罪的唯一手段 ,其下跪为什么不亲自驾车把醉驾者和老人送回家进行进一步法治教育,为人民服务不能形而上学,社会主义法治必须讲究惩戒与教育并重,对可以通过教育实现的可因地制宜多找方法,预防犯罪才是目的。 //@YQ仰望星空:坚持的是法律,跪的是人情!

来自微博用户建筑生成的逻辑的评论2016-10-10 10:16:13

“随着柏拉图把存在解释为‘相’,形而上学就开始了。在全部后继时代里,形而上学烙印了西方哲学的本质。自柏拉图直到尼采,西方哲学的历史就是形而上学的历史。...自柏拉图以降的一切哲学都是‘唯心主义’——...意即:人们是在理念中、在观念性的和理想性的东西中寻找存在。”(海德格尔,《尼采》)

来自微博用户於菟笔记的评论2016-10-10 10:16:13

近代哲学是从弗朗西斯·培根和笛卡尔那里开始的,培根代表着实验科学的哲学,这种哲学起源于对客观世界的感觉,这是外在的经验;笛卡尔代表着自我意识的哲学,这种哲学产生于对理性自我的反省,这是内在的经验。中世纪基督教哲学从根本上说既排斥外在经验也排斥内在经验,他一味痴迷于抽象的形而上学。

来自微博用户商务印书馆文津公司的评论2016-10-10 10:16:13

#读者点评#《回归生命本原——后形而上学视野中的“形上之思”》后形而上学是以反对形而上学为己任。但是,为什么人的思维在作反对形而上学思维之时,还是逃不出形而上学之思?这是人类思维的局限,还是人类一思想,上帝就发笑?网页链接

来自微博用户只抓住6个的评论2016-10-10 10:16:13

读过《任何一种能够作为科学出现的未来形而上学导论》 ★★★★ “康老师说话学术性强,不仅抽象概括,严谨缜密,看上去还想做到滴水不漏,以致谨小慎微,如履如临。他承认自在之物,又强调认知的统治地..” 网页链接

来自微博用户一线天方syq的评论2016-10-10 10:16:13

读了马克思才发现尊上犯了否定之否定规律的形而上学的否定的错误。"对就是对,错就是错‘’,这句话本身就是一个错。可怜的小骨啊。[鄙视][鄙视][鄙视]

来自微博用户麥田散步者的评论2016-10-10 10:16:13

知识论+伦理学+逻辑学+形而上学+美学=哲学研究

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