来自微博用户中暑小书童的评论2016-10-10 10:16:13

18世纪最重要的社会事实之一，是理性主义对科学的侵入。通常与颠覆性的无神论哲学有关联的那些思想和态度--对哥特式建筑和但丁的鄙视，对封建体制的谴责，对形而上学和经院哲学的批评--乃是18世纪大多数有教养的人的共同财富。

来自微博用户王子姐姐and王子麻麻的评论2016-10-10 10:16:13

@南通公安 关于烟花禁放限放的投票选项本身就是有问题的。例如第一题第一个选项中的安全地带是哪里？第二个选项的个人预案向谁提、如何提？还有第二题是逼迫大家选全区禁止燃放烟花炮竹么？因为怎么可能高架还有商业繁华区域…如果真的全区最好都严禁的话，那为何还要投票？难道这投票就是形而上学？

来自微博用户建筑生成的逻辑的评论2016-10-10 10:16:13

关于最近在画某幼儿园的施工图：对于给它人的童年带来迷惑这件事，我不感兴趣。可是所谓的形而上学的实现，竟然最终还是农民工所为。

来自微博用户TUNGtobeasupergirls的评论2016-10-10 10:16:13

你以为性格会跟中华文化一样潜移默化，你以为唯物史观可以抗衡主观能动性，你以为改变外在表现就是新的自己……违背本心的形而上学……

来自微博用户lausenberm的评论2016-10-10 10:16:13

形而上学都是我们大脑热于思考而思辨出来的结果，它所依靠的基础并不是纯粹没有所依据的，它不能够叫“假设”，而是一种“可能性的建构”。大脑是复杂的，所依靠的，我们人类现在也是无法定论的，譬如感性直观的客观存在，或先验的理性——存在大脑的那个能力等等，各种各样的观点。

来自微博用户信念JS的评论2016-10-10 10:16:13

성리학은 이(理)·기(氣)의 개념을 구사하면서 우주(宇宙)의 생성(生成)과 구조(構造), 인간 심성(心性)의 구조, 사회에서의 인간의 자세(姿勢) 등에 관하여 깊이 사색함; 한·당의 훈고학이 다루지 못하였던 형이상학적(形而上學的)·내성적(內省的)·실천철학적인 여러 분야에 새로운 유학사상을 수립

来自微博用户永乐大典丶的评论2016-10-10 10:16:13

要民生，不要民斗;要团结，不要分裂;要实事求是，不要形而上学;要光明正大，不要搞阴谋诡计。

来自微博用户草禾_Kiri的评论2016-10-10 10:16:13

昨天接待的客户，是个太阳落在12宫，还被海王星对冲的巨蟹MM。她的提问也经常流露出这些心灵派的特点，例如，我能否拥有幸福的人生/我能否拥有美好的爱情和婚姻/我的人生的意义何在等等，都是非常形而上学的大命题。但是，一旦让她试着具体描述她理想中的幸福和美好的定义是什么，她又陷入了迷茫。

来自微博用户新四君微薄力量的评论2016-10-10 10:16:13

[话筒]新式君话巴：→_→形而上学研（寻证有据，但不可偏执），形而下实践（运用发展，要避免机械），形而中理性（设身处地，应统筹兼顾），形而外思考（超越局限，须放宽视野）。[给力] 南昌·江西翻译学院

来自微博用户泰山小茶童的评论2016-10-10 10:16:13

年长者可以缅怀过去，年轻人可以放眼未来。而处于中间的大多数中年人，必须迫于当下的生活。当下绝不尽数美好，所幸我们有哲学。哲学使人愉悦，即使是形而上学的幻景也蕴含诱惑，让学习者从生活的撕扯琐碎中上升到思想的高峰，去探求自我的灵魂。我爱哲学，更爱智慧。

来自微博用户不想在这里也叫刘芮搏的评论2016-10-10 10:16:13

什么是概念？概念作为黑格尔哲学的主体和实体，是黑格尔将辩证法与形而上学二者达成合流的一种方式。概念的确立的前提，是思想的规定性，思想的规定性，是人的意识对于事物的规定，因此，概念是思想对于事物的规定，即是说，概念具有思与存的同一性。即是说，概念的确立，是要达到理性与现实的和解。

来自微博用户大清国小胖子的评论2016-10-10 10:16:13

“在哲学上没有演绎：它是纯粹描述性的。哲学并不提供实在的图像。哲学既不能确证也不能驳倒科学的研究。哲学是由逻辑和形而上学构成的：逻辑是其基础。哲学是关于科学命题（不仅是初始命题）的逻辑形式的学说。”——《维特根斯坦全集》第一卷。

来自微博用户木叶今天完了吗的评论2016-10-10 10:16:13

其实窝有一个理论（。）关于ooc。假如某个人物在原作中有十个能用语言表达的特点，同人作者萌哪几个，就会把哪几个挑出来夸张放大，剩下的就会被削弱，于是乎ooc。现象是正常现象，但是这样就方便被一些人归入即成的模版里。毕竟形而上学冲动，世界太复杂，不分类则其大脑理解不能

来自微博用户As_Florentino-Ariza的评论2016-10-10 10:16:13

今天听米神讲课收获颇多最大的收获是我们可以用形而上学的不变论和相对主义的诡辩论去反驳那些用这两种错误理论在争辩的人举个例子有人说考研有啥用你不考研得找工作研究生毕业还得找工作早晚都要工作这时我们可以反驳他说你二十岁死也是死八十岁死也是死那你为啥不现在就去死呢[good]

来自微博用户魏唯_WW的评论2016-10-10 10:16:13

形而上学. 人类天生的奴性让人类永远不为自己活着.. 新加坡

来自微博用户LUOYANGGG的评论2016-10-10 10:16:13

“那天考形而上学，我只得了零分。因为我作弊，偷偷看了邻座同学的灵魂。”——Woody Allen 成都·cityFM