孩子与学校下载
孩子与学校目录
1. 教育中的“价值”
2.“临床”的视角
3. 教育中的两个原理
II 大人与孩子的关系
1.“教”与“育”
2. 教育的今天
3.“女性的眼光”、“男性的眼光”
III 教育方与受教方
1. 幼儿的成长与教师的作用
2. 日本文化中的师生关系
3. 体育与哨子
IV 心灵成长的环境
1. 孩子的伦理与道德性
2. 性的理解与教育
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论老师遇到这样的学生多说一句,学生就会蛮横的说:关你屁事。老师只能以传授知识为己任。班主任就会请家长,其实孩子形成这样,与学校无关,都是家长先天遗传加后天影响造成的。社会心理学讲的是概率,大部分都是这样的。我与他们一起吃午饭,上课很给我面子。正面教育,他逆反,反面说能明白。
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论五年前參與某電臺此類話題互動,中國式教育在家長與學校的精誠閤作下把孩子殘酷無情的塑成千人一面的可怕惡果!
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论小小年纪勾结社会不良青年,可见被打者也不是送么好学生,施暴者更是残忍至极,完全没有一点同情心?为何正是读书大好青春的孩子沦丧为二流子?这与家庭与学校有不可割舍的联系。施暴者不仅踩在受害者背上,更是踩在了中国教育现状上!
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论早上好!搭建家长与学校的桥梁,激发孩子们更大的潜力,一杰愿意与您共同努力! 网页链接
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论@嘉善县第二实验小学 @嘉善教育 @嘉善博士 @嘉善微博 我家小孩因患有过敏性紫癜,需要清淡饮食,本学期没有在学校吃中饭,开学一个月与学校沟通后是将饭菜送到教室吃的,四月份起考虑到孩子身体恢复的还可以,也不想打扰到同班同学的中饭,我们将饭送至学校的家长接待室吃,
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论突然想起娟了,结婚没有。北京与学校来回跑的那年,每次回去都是跟她在一起,她是那种不会把关心只是拿来矫情的女孩子,很多次我的烟都会让她拿掉。每次吃饭她都会告诉你她喜欢吃的不是随便,也会让男孩子喝瓶啤酒,但不会多,然后一直给你加饭,直到这顿饭吃了好长时间,就像家人一起。
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论#钦州身边事# 【钦州一中举行盛大成年礼,数千人共同穿越成人门】5月4号,钦州市第一中学为高三年级的学生举行了以“感恩父母承担社会责任·追逐梦想开创美好未来”为主题的十八岁成人礼大会。学校特意邀请来了高三学生家长参加成人礼,与学校一同见证孩子美丽的蜕变。 让小编想起了当年的自己[doge]
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论【许多家长们反映的•孩子教育问题】引起了我们的思考:只有指导好了家长,才能使家庭教育与学校教育达到合力作用,才能真正使教育有效。我的课题研究《亲子关系改善对青少年学习成长的影响案例研究》,利用公益课程,试着指导家长改变自己,改变自己的做法,融洽亲子关系,改良教育方法与方式。
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论这么小的孩子上学本该是件轻松愉快的事儿,可是看看现在这些可怜的孩子,每天都要拖着笨重的旅行箱的书包游走在家与学校的这条路上……
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论来自家庭与学校的双重压力,中国的孩子抗压能力特别好![阴险]
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论为进一步加强家长与学校的沟通交流,引导家长关注参与学校管理,共同探讨科学教育方法,了解学校教育和孩子学习情况,4月15日库尔勒市第七小学举行了“教学开放日”活动。
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论还有对学生的不信任。//@邓川Violin:学校不许孩子上操场理由很多,比如:怕孩子出意外赔不起,怕孩子弄坏人工跑道,直至老师将休息时间全部占用补课等等。其根源来自家长与学校之间的极度不信任,更可体现当今社会的信任危机。
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论现在的孩子变成这样,家长与学校有不可推卸的责任...
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论这是骗子骗家长说孩子生病了,家长与学校确认是骗子后,把与他们的电话录音。第一段是骗子假扮医生的通话,第二段是催家长转款和被揭露的录音。 网页链接
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论【中国父母的三个悲哀】1、为何教孩子学“乖”?2、为何孩子心胸狭小?3、为何孩子不愿回家?总之,孩子要适合家庭教育,也要让家庭教育适合孩子,这是一个相互作用的过程.可需要指出的是,当前大多数家长使家庭教育与学校的关系变为单向,只知道家庭教育围着学校转,结果却牺牲掉很多培养孩子品质的机会。
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论每天到点要看虎妈猫爸,好多剧情和我的家庭太像了。老人与我们的关系,孩子刚入小学的状况。家长与学校、教师的种种都让人觉得太贴了。支持@佟大为@赵薇的虎妈猫爸。也让我能思考如何正确做家长。
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论这应分别看待,对于不懂什么是监听跟踪的幼儿园孩子来说还是适用的,但对于渐渐懂事的小学生来说就不适宜了,在这些孩子的心里造成一种自己被监听的阴影,不利于孩子健康成长。关爱孩子家长应端正心态,家庭与学校要相互理解、沟通、尊重,同为孩子的监护人,依法保护儿童的合法权益。@每日新闻报
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论好可爱的小孩子。 再过不久署假将至,每年署假中国都有中小学生被水淹死事故,从小教小孩子学会游泳应是每位家长与学校的责任
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论如此让人匪夷所思的解释,让我的心痛不已。今天刚好又是母亲节,天堂的孩子呀,你给你母亲送上了默默的祝福吗?作为局外人,不不是局外人,本市一位公民,想对不明真相的父母亲建议抓紧时间自己走司法程序,聘请律师,不要无策单方与学校纠缠,最关键的事情是申请对硬盘做权威鉴定。
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论对孩子“孝心”的教育首先应当是身教重于言教,让孩子从点滴中学会感恩,从身边小事做起 。作为父母,制定良好的家规 、和孩子多方面进行亲子互动,并有效地与学校、老师及时沟通、配合,能逐渐培养孩子对父母深深的亲爱之情、敬爱之心,而不仅仅是表面的“听话”和“懂事”。
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论最近看了几集那个虎妈猫爸,我觉得好形象的描写了我的家庭啊,家里总是觉得给孩子选个好的学校比什麽都好,可是一个孩子的成绩好坏与学校的好坏真的没有多大关系,关建还德看孩子自己学的怎么样,自己喜不喜欢,所以这样还不如少给点自己和孩子压力,让自己和孩子过的快乐一点。
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论长这么大都没见过彩虹的孩子,又一次与学校擦肩而过
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论去日本旅行,不光看日本的风光,更要关注其民情与学校教育,日本的孩子在行为规范教育上,他不不会去强迫孩子接受什么价值观,但是他们教育孩子自小学会生活与独立,学会分装垃圾,学会遵守社会行为准则等等,他们不培养所谓革命事业接班人,因为很多所谓接班人就是放弃社会公德的政治机器……
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论做家长委员志愿者,耽误自己时间不多点,可是能够提高孩子上学的自豪感、自信心,提升家长在学校民主管理的话语权,为孩子的老师特别是班主任工作有一定的减负,得到老师的感激和信任,获得了家长与学校老师更多沟通的机会,了解孩子在校表现和掌握科学教育理论获得更多便利条件。家长朋友,你知道吗?
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论【许多家长们反映的孩子教育问题】引起了我们的思考:只有指导好了家长,才能使家庭教育与学校教育达到合力作用,才能真正使教育有效。我的课题研究《亲子关系改善对青少年学习成长的影响案例研究》,利用公益课程,试着指导家长改变自己,改变自己的做法,融洽亲子关系,改良教育方法与方式。
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论说了这么多,你为孩子做了啥?老师有错,你作为家长看到这么多问题却只是去委屈求全?你不为孩子撑腰,她当然只有寻死路让自己摆脱烦恼!这事上不论学校教育还是家庭教育都有着巨大问题!希望看到文章的家长会反思一下自己与孩子之间的沟通与信任。而不是仅仅指责老师与学校的责任缺失!
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论父母与孩子其家长需要更多的沟通与交流,而家长会便是建起家庭与学校的桥梁。
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论#乐益帮公益#走访进入了第二天,岷县湛蓝的天和整洁的校园,高高飘扬的红旗迎接大家,与学校进行沟通,为改善孩子们的学习环境做交流,每次行动都会有新的发现,学校老师的支持配合也是我们实现每一个梦想的动力,有心就有行动,一起为孩子们的梦想加油吧@乐益帮杜学斌 @乐益帮周启圣 @乐益帮李洁
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论【中国父母的三个悲哀】1、为何教孩子学“乖”?2、为何孩子心胸狭小?3、为何孩子不愿回家?总之,孩子要适合家庭教育,也要让家庭教育ˇ适合孩子,这是一个相互作用的过程.可需要指出的是,当前大多数家长使家庭教育与学校的关系变为单向,只知道家庭教育围着学校转,结果却牺牲掉很多培养孩子
来自微博用户2016-10-10 10:16:13
的评论#请让我来帮助你#【撑起心灵晴空】登封法院的法官对小慧英的情况一直也十分关注,登封法院的法官从多次与学校老师交流中得知,类似马慧英有心理问题的孩子,在农村留守儿童中并不是个案,只因小慧英家庭环境情况比较突出,关爱农村留守心理健康已不容忽视。